מפגש 12
בפרק הזה נגענו במניעת בעיות התנהגות ושיפור החיים הן שלנו והן של בעלי החיים.
החלק המרכזי היה מטרות:
למצוא את המטרה של בעל החיים, או לתת לו מטרה כדי לקדם את החיים ההרמונים המשותפים
תרגיל
רישמו את שם בעל החיים על דף ניר,
(אם יש אתכם כמה בעלי חיים עשו זאת כל פעם רק עם בעל חיים אחד והתרכזו בו).
חישבו – היזכרו, הרגישו מה בעל החיים מביא לחיים המשותפים שלכם.
שימו לב מה הוא עושה בשמחה שמקדם או משפר את החיים המשותפים
(למשל אם הוא אוהב להחביא גרבים, או לאכול את העציצים זה לא באמת משפר את החיים המשותפים)
בדקו בלב ואיתו אם זה התפקיד שלו ושימו לב, אולי יש תפקיד נוסף.
תפקיד יכול להיות גשמי, רגשי או רוחני או גם וגם.
רשמו לכם מה התפקיד או המשימה שבעל החיים יכול למלא בחיים המשותפים.
תכירו בערך של המשימה או התפקיד.
ידעו את בעל החיים או תנו לו את התפקיד/ מטרה. בהתאם ליכולת ולהתאמה אל אופיו.
תזכירו לו אם צריך את התפקיד ותודו לו כשהוא מקיים אותו.
עיברו דף רשמו את שם בעל החיים הבא ועשו את התרגיל גם איתו.
בסיום אתם אמורים להכיר את התפקיד.ים/ משימות של כל אחד מהם.
וכל בעל חיים אמו להכיר את שלו.
שימו לב לשינויים בחיים המשותפים.
דאנה היא מונח שמקורו במזרח ומשמעותו ‘נדיבות הלב’. זהו חלק בלתי נפרד מן התרגול הרוחני: כאשר אנחנו נותנים
‘דאנה’, אנחנו מתרגלים נדיבות ורוחב לב בחיינו.
הדאנה מבקשת ליצור מערכת יחסים המבוססת על שותפות ומתן הדדי מתוך ראיה רוחנית ששמה את פתיחות הלב
במערכות היחסים שלנו, לפני הכל.
אני מעניקה מתוך רצון לחלוק את פירות הלימוד שלי עם אחרים ומתוך תחושה של שותפות וחיבור אנושיים.
אינני דורשת מחיר נקוב כלשהו עבור הנתינה שלי ובכך מתרגלת בעצמי נתינה ללא תנאי
ונתינת אמון שאקבל את התמיכה הכלכלית הראוייה להמשך.
(נכתב על ידי ליה בלום)
