הרבה מהמקרים שמגיעים אלינו מוגדרים עם כותרות כמו: “חרדת נטישה”, “תוקפנות”, “ריאקטיביות” ועוד.
הרבה פעמים יש מקרים בהם נכון לעבוד בשילוב עם מאמנים, מרפאים, מומחים בתזונה ועוד.
אבל לא תמיד!
לפעמים תקשורת טלפתית יכולה לפתור בעיה קשה ומטרידה שנראית בלתי פתירה…
הפוסט הזה עונה על שהשאלה איך תקשורת טלפתית פותרת בעיות התנהגות.
סיפור על כלב שנבח ונבח עד שלמד והפסיק 🙂
יעל פרפיניאן שנידר מקיימת תקשורות עם בעלי חיים מזה כמה שנים.
את הלימודים שלה התחילה בברזיל, והמשיכה ללמוד ולהתפתח ברחבי העולם.
יעל הצטרפה לצוות שפה אחת וכחלק מצוות המרכז היא מקיימת תקשורת עם בעלי חיים
בנוסף יעל מלמדת בקורסים ומנהלת איתי יחד את מועדון התרגול והלמידה של שפה אחת.
יעל מספרת:
באחת הפניות שהגיעו אלי פנתה משפחה מקסימה עם בעיה קשה ורועשת…
המשפחה הגיעה אלי בעקבות טובי, כלב שנמצא חופשי מדבר.
טובי הוא כלב מאוד אהוב על המשפחה אבל הייתה להם בעיה קשה איתו:
טובי היה נובח הרבה – אפשר לאמר המון…
על מי?
על אנשים זרים, על אורחים ואפילו על בני הבית כאשר היו עוזבים את הסלון ועוברים לחדרים…
מה עושים אם כלב נובח כל הזמן
אין ספק שזו סיטואציה לא פשוטה הן עבור בני המשפחה והן עבור טובי עצמו.
בשיחה טובי התגלה ככלב מקסים, שמאוד אוהב ומודה למשפחה אבל די מבולבל…
בשיחה עם טובי שהתגלה ככלב טוב לב ומסור הסתבר שטובי יודע כי התפקיד שלו הוא לשמור על העדר!
התמונות שהעביר הראו כי היה שומר על עדר עיזים במדבר.
טובי סיפר שכך למד מאמא שלו – לשמור על העדר.
טובי למד שחשוב לשמור על העדר יחד (לכן יציאה מהסלון היא בעיה שצריך לטפל בה)…
ועוד למד כמה חשוב לשמור על העדר מסכנות (לכן אורחים הם סכנה שצריך להרחיק)…
טובי היה מאוד מבולבל
הוא מאוד אהב את האנשים שחי איתם ועכשיו והיה חשוב לו לשמח אותם ולקיים את תפקידו – מבחינתו זה היה לעשות את מה שהוא יודע על הצד הטוב ביותר (כן… לשמור על העדר, גם מסכנות וגם שישאר יחד).
אבל כל פעם שעשה זאת – כעסו עליו רק יותר ואפילו פחדו ממנו.
זה היה מצב מאוד מתסכל עבורו והוא לא ידע מה לעשות.
לטובי הייתה הבנה מתוך הלמידה שלמד מאמא, ההבנה הזו כנראה שרתה אותו בחיים במדבר אבל ממש פגעה בו בחיים האלו עם המשפחה הנוכחית.
בשיחה עם טובי הסברתי לו את ההבדל בין העדר לבין “הלהקה המעורבת” בה הוא חי
הסברתי לו איך המשפחה מרגישה עם ההתנהגות הנוכחית שלו ומה הציפיה שלהם ממנו (כן, חשוב להסביר בפשטות מה אנו מצפים מבעלי החיים).
במקביל הסברתי למשפחה את הסיבה להתנהגות של טובי
הסברתי למשפחה כי ההתנהגות של טובי נובעת ממקום של אהבה ורצון לתת למשפחה ולתרום את חלקו ולא ממקום של תוקפנות.
ההבנה הזו אפשרה למשפחה לשנות את הגישה וגם את הרגשות שעולים כאשר טובי נובח.
(מה לעשות, התנהגויות מעלות בנו רגשות שגורמים לתגובות, גם שלנו גם של בעלי החיים, מעגל מתח שמזין את עצמו).
נתתי למשפחה כלים לדבר עם טובי ולהסביר לו את המצבים המשפחתיים השונים, כך שיוכל לקבל אותם ולהשתלב.
טובי שמח על ההבנה וההסברים אך עדיין ביקש שיזכירו לו מדי פעם שאין צורך שישמור על הבית, לכן חיפשנו יחד תפקיד חדש עבור טובי:
מכיוון שטובי למד מילדות לעבוד ולמצוא בכך סיפוק, היה חשוב שטובי יקבל מענה על הצורך שלו לעבוד ועל הצורך שלו לקבל מכך סיפוק לצד הכרה ואהבה של המשפחה.
לאחר ההסברים ולאחר התפקיד החדש שטובי קיבל מערכות היחסים והדינמיקה בבית השתנתה.
טובי כבר לא היה מבולבל, אלא כלב רגוע ושמח שמרגיש חלק מהלהקה המעורבת ובעל ערך בלהקה המעורבת. הקשר של המשפחה עם טובי ושל טובי עם המשפחה הלך והתחזק.
כן… גם השקט :)”
להקה מעורבת
מושג שהגיע מנעמה פינברג וממחיש בדיוק רב את מערכות היחסים והדינמיקה שלנו עם בעלי החיים.
